Las sesiones de entrenamiento estructurado con perros son esenciales para establecer una base sólida de comportamiento en los perros. Sin embargo, un fenómeno común que experimentan tanto tutores como profesionales del comportamiento canino es la dificultad que presentan los perros para replicar lo aprendido fuera del contexto formal de entrenamiento.
Pasear a tu perro con correa debería ser un momento de conexión y disfrute, pero para muchos dueños se convierte en una lucha constante de tirones, distracciones y frustración. ¿Por qué sucede esto? La respuesta radica en una desconexión fundamental entre cómo nosotros experimentamos el paseo y cómo lo hace nuestro perro.
¿Te has preguntado alguna vez qué sienten realmente los perros durante las revisiones veterinarias?
Hoy te traigo un estudio reciente que pone datos sobre la mesa… y que podría ayudarnos a tomar decisiones más respetuosas y seguras, tanto si eres tutor como profesional canino.
El Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) es una condición que afecta a muchas personas después de experimentar eventos traumáticos. Sin embargo, no todas las personas expuestas a situaciones de alto estrés desarrollan esta patología.
El gruñido es una de las señales de comunicación más incomprendidas en perros. Muchas personas lo asocian con agresividad o mala conducta, creyendo que debe ser corregido o eliminado. Sin embargo, este enfoque ignora la función real del gruñido: una herramienta de comunicación fundamental que permite a los perros expresar sus emociones, establecer límites y evitar conflictos.
En el mundo de la educación canina, las palabras que utilizamos y la forma en que nos comunicamos con nuestros perros pueden tener un impacto significativo en su aprendizaje y bienestar emocional. Una pregunta clave que deberían hacerse tanto tutores como profesionales es: ¿cuál es la proporción entre los «no» y los «sí» en nuestra interacción con el perro?
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